在第三屆全國大學(xué)生反走私創(chuàng)作大賽中，我校包裝設(shè)計學(xué)院師生團隊?wèi){借公益短片《別被小利“拐”進走私黑洞》獲視頻類全國二等獎（總排名第二）及廣東省賽區(qū)一等獎（排名第一），同時我校榮獲全國“優(yōu)秀組織獎”，與浙江省教育廳、四川省教育廳、廣東省打私辦、廣州美術(shù)學(xué)院等權(quán)威單位同列榜單。
此次大賽由全國打擊走私綜合治理辦公室指導(dǎo)、全國反走私綜合治理調(diào)查研究中心主辦，共吸引全國32個?。▍^(qū)、市）674所高校的1萬余件作品參賽。經(jīng)過多輪嚴格評審，視頻類評選出一等獎1項、二等獎3項，競爭十分激烈。
以“微敘事”作為“大支點”：撬動課程思政構(gòu)建新格局
我校始終將黨建作為立德樹人的核心引擎，打造“黨建鑄魂+特色育人”品牌，著力構(gòu)建獨具特色的大思政格局。作為全國黨建工作標(biāo)桿院系建設(shè)單位，包裝設(shè)計學(xué)院黨總支結(jié)合專業(yè)特點，努力推行“黨建鑄魂+德藝育人”主題黨建，在組織參與此次大賽過程中，將反走私、法治教育等國家戰(zhàn)略主題以“微敘事”方式融入育人體系，堅持以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改，將普法教育與專業(yè)技能緊密結(jié)合在一起，既拓展了學(xué)生專業(yè)知識的邊界，更在思想教育上激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作靈感和社會責(zé)任感。
獲獎作品《別被小利“拐”進走私黑洞》正是這一理念的實踐成果，學(xué)生團隊在黨員教師的指導(dǎo)下，以真實案例為藍本，通過劇情化敘事揭露走私危害，將社會主義核心價值觀與藝術(shù)創(chuàng)作深度融合，不僅讓他們更加深刻地認識到反走私的重要性，同時也為學(xué)生提供一個提升專業(yè)技能和展示個人才華的機會。
以“帶小貨”喻“大警示”：觸動社會實踐轉(zhuǎn)化創(chuàng)作鋒芒
此次獲獎作品由包裝設(shè)計學(xué)院融媒體技術(shù)與運營專業(yè)高文玉、數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)黃嘉雯、黃麗娜、陳月如和已畢業(yè)的學(xué)生歐新華組成的跨年級團隊創(chuàng)作。作品以“兼職帶貨”為核心意象，通過大學(xué)生從“帶小貨”到“帶大貨”的故事線，揭露“帶貨”等新型走私陷阱。
“創(chuàng)作初期，同學(xué)們曾在‘如何讓警示教育更接地氣’上卡殼?！敝笇?dǎo)老師劉守鵬介紹，“最后我們決定結(jié)合‘黨建進工作室’機制，組織學(xué)生實地走訪并挖掘真實案例，激勵他們將反走私的相關(guān)知識和重要性內(nèi)化于心、外化于行，最終將‘國家安全’‘法治意識’等思政元素融入敘事過程，讓作品既有藝術(shù)感染力，更具社會價值。”
從“小課堂”到“大賽場”：推動思政育人融合社會服務(wù)
此次獲獎是包裝設(shè)計學(xué)院融媒體技術(shù)與運營專業(yè)深化“課程思政”改革的創(chuàng)新實踐成果。該專業(yè)以“三維協(xié)同”模式重構(gòu)教學(xué)體系，在課程架構(gòu)上，將《短視頻創(chuàng)意與實踐》等專業(yè)課程與法治教育深度融合，老師在教學(xué)過程中指導(dǎo)學(xué)生圍繞“離島免稅套代購治理”等社會熱點進行創(chuàng)作，實現(xiàn)藝術(shù)表達與法治教育的有機統(tǒng)一。
通過引入海關(guān)緝私案例庫資源，學(xué)生可以在沉浸式學(xué)習(xí)和體驗中不斷深化職業(yè)倫理認知。另外，老師積極探索在育人成果轉(zhuǎn)化層面構(gòu)建“課堂－賽事－社會”三級躍升通道，指導(dǎo)學(xué)生通過一線走訪、案例收集、理論學(xué)習(xí)等方式，在短視頻作品《別被小利“拐”進走私黑洞》中運用輕喜劇元素呈現(xiàn)走私危害，并從參賽到獲獎，再到多平臺融媒體傳播，形成在思政育人過程中實現(xiàn)“創(chuàng)作即普法”的社會服務(wù)新模式。
從“獲國獎”到“大思政”：讓黨建引領(lǐng)賦能德藝育人
我校在此次全國大賽獲“優(yōu)秀組織獎”的背后，是學(xué)校黨委著力構(gòu)建“大思政”工作格局的系統(tǒng)性布局。近年來，學(xué)校黨委積極探索“黨總支－黨支部－師生黨員”三級聯(lián)動機制，包裝設(shè)計學(xué)院黨總支帶領(lǐng)教師黨員將習(xí)近平總書記關(guān)于總體國家安全觀的重要論述結(jié)合實際并融入專業(yè)知識，轉(zhuǎn)化為“理論+實踐+創(chuàng)新”的教學(xué)案例，同時鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作思政主題作品，并組織學(xué)生參加不同類型的比賽。學(xué)院培養(yǎng)的不僅是技術(shù)能手，更是具有家國情懷的“紅色設(shè)計師”，學(xué)生能用鏡頭傳遞法治溫度，用創(chuàng)意守護國門安全，這就是課程思政最生動的成效。
目前，此次我校學(xué)生的獲獎作品《別被小利“拐”進走私黑洞》已被中國反走私、廣東省打私辦、廣東共青團等多個機構(gòu)和平臺推送展播。參賽學(xué)生在創(chuàng)作手記中寫道：“這次比賽讓我明白，藝術(shù)的價值不僅在于美，更在于喚醒——喚醒人們對法律的敬畏，對家國的守護?！?這正是包裝設(shè)計黨總支大力推行“黨建鑄魂+德藝育人”最動人的注腳。
我校在此次國家級大賽中獲佳績，既是包裝設(shè)計學(xué)院黨總支“黨建鑄魂+德藝育人”的生動實踐，也是思政教育與專業(yè)建設(shè)、課程改革深度融合的成果縮影。未來，包裝設(shè)計學(xué)院黨總支將繼續(xù)深化“三全育人”改革，以反走私創(chuàng)作等社會熱點為載體，培養(yǎng)更多兼具專業(yè)技能與法治精神的“數(shù)字工匠”，持續(xù)引導(dǎo)學(xué)生用藝術(shù)創(chuàng)意傳播法治強音，以專業(yè)知識服務(wù)社會需求，為粵港澳大灣區(qū)高質(zhì)量發(fā)展貢獻職教力量。
撰稿：劉守鵬
編輯：鐘嘉妍
責(zé)編：徐利謀、高艷飛
總編：樊向前
稿件來源：包裝設(shè)計學(xué)院
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